Структура за темами

  • Загальне

    Moodle - це система управління вмістом сайту ( Content Management System - CMS ), спеціально розроблена для створення онлайн- курсів викладачами. 
    Moodle - це інструментальне середовище для розробки як окремих онлайн- курсів, так і освітніх веб -сайтів.  Цей безкоштовно розповсюджуваний програмний комплекс за своїми функціональними можливостями , простоті освоєння і зручності використання задовольняє більшості вимог, що пред'являються користувачами до систем електронного навчання . Moodle пропонує широкий спектр можливостей для повноцінної підтримки процесу навчання в дистанційному середовищі - різноманітні способи подання навчального матеріалу, перевірки знань і контролю успішності. На даний момент систему Moodle використовують для навчання найбільші університети світу. СДО Moodle має близько 2 млн. зареєстрованих користувачів, 46 тис. освітніх порталів на 70 мовах в 200 країнах світу та об'єднує більше 300 програмістів - розробників.

  • Journal

    Журнал активності дозволяє викладачам,  встановити із студентами зворотний зв'язок з конкретної теми.

  • Анкета

     Забезпечує три типи анкет для оцінювання та стимулювання навчання в дистанційних курсах. Викладач може використовувати їх для збору даних, які допоможуть йому краще пізнати студентів і поміркувати про ефективність навчання. Відзначимо, що ці анкети містять попередньо задані питання, які не редагуються. Викладачі, які хочуть створити свої анкети, можуть використовувати активний елемент «Зворотній зв'язок».

  • Анкетне опитування

     Дозволяє створювати опитування з використанням різних типів питань, з метою збору даних від користувачів.

  • База даних

    Дозволяє учасникам створювати, обслуговувати і шукати записи з сукупності. Структура записів визначається викладачем через кількість полів. Типи полів включають прапорці, перемикачі, списки, що випадають, меню, текстові області, гіперпосилання, зображення і завантажуванні файли. Візуальне відображення інформації при перегляді і редагуванні записів в базі даних визначається шаблонами бази даних. Елементи «База даних» можуть спільно використовуватися в курсах у вигляді заготовок, а викладач може також імпортувати та експортувати записи в базу даних.

  • Вікі

    Дозволяє учасникам додавати і редагувати набір пов'язаних веб-сторінок. Вікі може бути спільної - всі здатні редагувати її, або індивідуальної, яку тільки автор може редагувати. У Віки зберігається історія попередніх версій кожної сторінки з перерахуванням змін, зроблених кожним учасником.

  • Зовнішній додаток

    Дозволяє студентам взаємодіяти з навчальними ресурсами і активними елементами на інших веб-сайтах. Наприклад, зовнішній додаток може забезпечити доступ до нового типу діяльності або навчальних матеріалів. Для створення елемента «Зовнішній додаток» потрібна програма постачальника, яка підтримує LTI (Learning Tools Interoperability - Взаємодіючі засоби навчання). Викладач може створити активний елемент зовнішній додаток або використовувати додаток, налаштований адміністратором сайту.

  • Глосарій

    Дозволяє учасникам створювати і підтримувати список визначень, подібний словнику або збирати і систематизувати ресурси та інформацію.
    Викладач може дозволити прикріплювати файли до записів глосарію. Прикріплені зображення відображаються в записі. Може проводитися пошук і перегляд записів за алфавітом, категорією, датою або автором. Записи можуть бути схвалені за замовчуванням, або вони повинні бути схвалені викладачем, перш ніж стануть доступні всім для перегляду.

  • Завдання

    Дозволяє викладачам додавати комунікативні завдання, збирати студентські роботи, оцінювати їх і надавати відгуки.
    Студенти можуть відправляти будь-який цифровий контент (файли), такі як документи Word, електронні таблиці, зображення, аудіо-чи відео файли. Альтернативно або додатково викладач може вимагати від студента записувати свою відповідь безпосередньо в текстовому редакторі. «Завдання» може використовуватися і для відповідей поза сайтом, які виконуються в автономному режимі (наприклад, при створенні предметів мистецтва) і не вимагати подання в цифровому вигляді.

  • Завдання (2.2):

               Відповідь - у вигляді декількох файлів 

    Дозволяє кожному учаснику завантажити один або декілька файлів в будь-якому форматі . Це можуть бути документи Word, зображення, архів веб -сайту, або все, що Ви попросите їх представити.
    Цей тип також дозволяє завантажувати декілька файлів відповідей. Файли відповідей можуть бути завантажені до їх подання. Завдання може бути використано для того, щоб дати кожному учаснику різні файли для роботи.
    Учасники також можуть вводити замітки, що описують представлені файли, стан виконання або будь-яку іншу текстову інформацію.

  • Завдання (2.2):

    Відповідь - у вигляді тексту 

    Дозволяє користувачам редагувати текст відповіді, використовуючи звичайні інструменти редагування. Викладачі можуть оцінювати їх безпосередньо в браузері, і навіть додавати коментарі або робити виправлення.

  • Завдання (2.2):

    Відповідь - у вигляді файлу 

    Дозволяє учаснику відправити як відповідь один довільний файл будь-якого типу.  Наприклад, картинку, документ Word, архів, або що завгодно інше.

  • Завдання (2.2):

    Відповідь – поза сайтом 

    Цей режим корисний, коли завдання має бути виконано поза Moodle. Наприклад, де-небудь в мережі.  Студенти бачать опис завдання, але не можуть у відповідь завантажити файли або написати текст. Оцінювання завдань працює звичайно і студент.

  • Лекція

    Дозволяє викладачеві розташовувати контент і/або практичні завдання (тести ) у цікавій та гнучкій формі. Викладач може використовувати лінійну схему лекції, що складається з ряду навчальних сторінок або створити деревоподібну схему, яка містить різні шляхи або варіанти для учня. У будь-якому випадку для збільшення активної взаємодії і контролю розуміння викладачі можуть використовувати різні питання, такі як Множинний вибір, На відповідність і Коротка відповідь. Залежно від обраного студентом відповіді і стратегії, розробленої викладачем, студенти можуть перейти на іншу сторінку, повернутися на попередню сторінку або бути пере направленими в інший напрямок.

  • Опитування

    Дозволяє викладачеві поставити одне-єдине питання і запропонувати широкий вибір можливих відповідей. Результати опитування можуть бути опубліковані після відповідей студентів, після певної дати, або не показані взагалі. Результати можуть бути опубліковані з іменами студентів або анонімно.

  • Пакет SCORM

    Являє собою набір файлів, які упаковані відповідно до узгодженого стандарту. Модуль SCORM дозволяє додати в курс пакети SCORM або AICC, які завантажуються у вигляді архіву.  Вміст зазвичай відображається на декількох сторінках, з навігацією між сторінками. Існують різні варіанти для відображення вмісту: у спливаючому вікні, із змістом, з кнопками навігації і т.д. Пакети SCORM зазвичай містять питання, оцінки за відповіді записується в журнал оцінок.

    • Семінар

      Дозволяє накопичувати, переглядати, рецензувати і взаємно оцінювати студентські роботи.  Студенти можуть представляти свою роботу у вигляді будь-яких файлів, наприклад, документи Word і електронні таблиці, а також можуть вводити текст безпосередньо в полі за допомогою текстового редактора.

    • Тест

      Дозволяє викладачеві створювати тести, що складаються з питань різних типів: Множинний вибір, Вірно/невірно, На відповідність, Коротка відповідь, Числовий. Можна створити тест з кількома спробами, з перемішаними питаннями або випадковими питаннями, вибирати з банку питань. Може бути задано обмеження часу. Кожна спроба оцінюється автоматично, за винятком питань Есе, і оцінка записується в журнал оцінок.

    • Форум

      Дозволяє учасникам спілкуватися в асинхронному режимі тобто протягом тривалого часу.   Є кілька типів форумів на вибір, такі як стандартний форум, на якому кожен може почати нову дискусію в будь-який час; форум, де кожен студент може почати одне обговорення, або форум «Питання -відповідь», де студенти повинні спочатку відповісти на повідомлення, аж потім вони зможуть побачити відповіді інших студентів. Викладач може дозволити прикріплювати файли до повідомлення на форумі. Прикріплені зображення відображаються в повідомленні форуму.

    • Чат

      Дозволяє учасникам мати можливість синхронного письмового спілкування в реальному часі. Чат може бути одноразовим заходом або може повторюватися в один і той же час кожен день або щотижня. Чат-сесії зберігаються і можуть бути доступні для перегляду всім або тільки деяким користувачам.

    • Гіперпосилання

      Дозволяє викладачеві розмістити веб-посилання як ресурс курсу. Посилання може бути пов'язана з будь-яким ресурсом, який знаходиться у вільному доступі в Інтернеті (напр. документи та зображення). Бажано, щоб посилання не вели на головну сторінку сайту. Краще використовувати адресу конкретної веб-сторінки. Викладач може використовувати посилання зі сховища, таких як Flickr, YouTube, Wikimedia та ін. (в залежності від того, які сховища дозволені для сайту).

    • Книга

      Дозволяє викладачеві створити багатосторінковий ресурс, подібний книзі, з розділами та підрозділами. Книги можуть містити медіа-файли, а також довгу текстову інформацію.
      Книга може бути використана:
            - для відображення навчального матеріалу з окремих розділів;
            - в якості довідника;
            - як портфоліо зразків студентських робіт.

    • Пакет вмісту IMS

      Являє собою набір файлів, які упаковані відповідно до узгодженого стандарту і вони можуть бути повторно використані в різних системах. Модуль «Пакет вмісту IMS» може бути завантажений у вигляді архіву і доданий в курс у вигляді ресурсу.
      Вміст зазвичай відображається на декількох сторінках, з навігацією між сторінками. Існують різні варіанти для відображення вмісту - в спливаючому вікні, з навігаційним меню або кнопками і т.д.

      • Папка

        Дозволяє викладачеві відображати кілька суміжних файлів в одній папці, зменшуючи прокрутку на сторінці курсу. Папка в архіві ZIP може бути завантажена і розпакована для відображення; можна створити порожню папку і в неї завантажувати файли.

      • Пояснення

        Дозволяє на сторінці курсу вставляти текст і мультимедійні файли між посиланнями на інші ресурси і елементи курсу. Пояснення дуже універсальні і можуть поліпшити зовнішній вигляд курсу при продуманому використанні.
        Пояснення можуть бути використані:
              - для поділу довгого переліку видів діяльності, з підзаголовком або зображенням;
             -  для перегляду вбудованого відео-або аудіо-файлу прямо на сторінці курсу;
             -  для додавання короткого опису в розділі курсу.

      • Сторінка

        Дозволяє викладачеві створити ресурс «веб-сторінка» за допомогою текстового редактора. Сторінка може відображати текст, зображення, звук, відео, веб-посилання і впроваджений код, наприклад Google Maps. Переваги використання модуля «Сторінка», а не модуля «Файл» роблять ресурс доступнішим (наприклад, для користувачів мобільних пристроїв) і легко обновлюваним. При великих обсягах контенту замість Сторінки рекомендується використовувати Книгу.

      • Файл

        Дозволяє викладачеві представити файл як ресурс курсу. Якщо це можливо, то файл буде відображатися в інтерфейсі курсу, в іншому випадку студентам буде запропоновано завантажити його. Файл може включати допоміжні файли, наприклад, HTML-сторінка може мати вбудовані зображення або флеш-об'єкти.  Врахуйте, що студенти повинні мати відповідне програмне забезпечення на своїх комп'ютерах, щоб відкрити файл.