Практичне заняття № 6 . Хоровий спів – основний вид музично-виконавської діяльності дітей (4 год).
Мета: Поглибити знання студентів з питань методики навчання співу.
Питання для опрацювання
1. Співацька постава.
2. Співацьке дихання.
3. Співацька дикція.
4. Навичка звукоутворення.
5. Гігієна, співацький режим і охорона дитячого голосу.
6. Формування художньої оцінки й самооцінки.
7. Пісенний репертуар (1-4 кл.).
Література:
• Павленко О. М. Хрестоматія з музики для загальноосвітніх шкіл. 1-4 клас. – Харків: Веста; Вид-во “Ранок”, 2004. – 176 с.
• Печенюк М. А., Леонтієв П. П. Дзвінкі глоси: Музична хрестоматія. Пісенний матеріал 1-4 класи для шкіл різного типу навчання. – Тернопіль: СМП “АСТОН”, 1999. – 114 с.
• Печерська Е. П. Уроки музики в початковій школі. – К.: Либідь, 2001. –
271 с.
• Ростовський О. Я. Методика викладання музики в початковій школі. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2000. – 215 с.
Форма контролю:
1. Підготувати розгорнутий план-конспект відповіді на питання: “Вчителі музики про педагогічну оцінку”, “Погляди В. Сухомлинського й Ш. Амо¬на¬швілі на педагогічну оцінку”, “Оцінка з музики на сучасному уроці”.
2. Проаналізувати пісенний матеріал шкільної програми з музики (1-4 класи).
3. Занотувати і вивчити дитячу пісню (на вибір). Підібрати до неї музично-ритмічні рухи.