Структура за темами

  • Тема 1. Створення Сторінки.

  • Тема 2. Створення пояснення

  • Тема 3. Створення папки.

    Модуль «Папка» дозволяє викладачеві відображати кілька суміжних файлів в одній папці, зменшуючи прокрутку на сторінці курсу. Папка може бути завантажена в ZIP-архіві і розпакована для відображення; також можна створити порожню папку і завантажити в неї файли.

    Папка може бути використана для:

    • серії файлів по одній темі, наприклад, для відображення набору минулих екзаменаційних робіт в форматі PDF або набору файлів зображень для використання в студентських проектах.
    • забезпечення загального простору на сторінці курсу для завантажень матеріалів викладачами (папка прихована від студентів і тільки викладачі можуть її бачити)
  • Тема 4. Створення книги

    Модуль Книга дозволяє викладачеві створити багатосторінковий ресурс, подібний книзі, з розділами і підрозділами. Книги можуть містити медіа-файли, а також довгу текстову інформацію, яка може бути розбита на розділи.

    Книга може бути використана

    • для відображення навчального матеріалу з окремих розділів
    • в якості довідника
    • як портфоліо зразків студентських робіт
  • Тема 5. Створення гіперпосилання

    Модуль «Гіперпосилання» дозволяє викладачеві розмістити веб-посилання як ресурс курсу.

    Посилання може бути пов'язане з будь-яким ресурсом, який знаходиться у вільному доступі в Інтернеті (наприклад,  документи і зображення). 

  • Тема 6. Створення Завдання

    Модуль Завдання дозволяє викладачу створювати інтерактивні завдання, збирати роботи і забезпечувати їх оцінювання та зворотний зв'язок.

    Студенти можуть надсилати будь-який цифровий контент (файли), наприклад, документи текстового процесора, електронні таблиці, зображення, аудіо або відеокліпи.

    Підсумкові оцінки заносяться в журнал оцінок.

  • Тема 7. Створення Тесту

    Цей модуль надає викладачу можливість розробляти тести, які можуть містити питання різних типів.

    Викладач може дозволити декілька спроб тесту, питання можуть перемішуватися або вибиратися випадковим чином з банку питань. Також може бути встановлено обмеження часу. Кожна спроба оцінюється автоматично, за виключенням питань типу есе, із записом у журналі оцінок. Викладач може вибрати, чи надавати студентам підказки або показувати відгуки та правильні відповіді на питання.

    Тести можуть бути використані

    • У іспитах по курсу
    • Як міні-тести в окремих завданнях або в кінці теми
    • У іспитах, які можуть використовувати питання минулих іспитів
    • Для отримання зворотнього зв’язку з метою оцінки ефективності навчання
    • Для самоконтролю
  • Тема 8. Створення лекції

    Викладач може використовувати урок для створення набору однорівневих веб-сторінок або для навчальної діяльності, у якій пропонуються різні шляхи або варіанти для учня.

    В залежності від вибору студентом відповіді і того, як викладач проводить урок, студенти можуть перейти на наступну сторінку, повернутися назад на попередню сторінку або бути перенаправлені зовсім за іншим шляхом.

    Урок може бути з оцінкою, яка записується в журнал оцінок.

    Уроки можуть бути використані

    • Для самостійного вивчення нової теми
    • Для сценаріїв або вправ з моделювання / прийняття рішень
    • Для диференційованого перегляду з різними наборами питань в залежності від відповідей на попередні питання
  • Тема 9. Створення Глосарію

    Модуль «Глосарій» дозволяє учасникам створювати і підтримувати список визначень, подібний словнику або збирати і систематизувати ресурси і інформацію.

    Викладач може дозволити прикріплювати файли до записів глосарію. Прикріплені зображення відображаються у записі. Може проводитися пошук і перегляд записів за алфавітом, категорією, датою або автором. Записи можуть бути схвалені за замовчуванням, або вони повинні бути схвалені викладачем, перш ніж стануть доступні всім для перегляду.

    Якщо в глосарії включений фільтр автозв'язування, то запис буде автоматично пов'язаний в курсі зі словом і / або фразою, в яких вживається термін.

    Викладач може дозволити коментарі для записів. Записи можуть також бути оцінені викладачами або студентами (рівноправна оцінка). Бали можуть бути об'єднані, щоб сформувати остаточну оцінку, яка записується в журнал оцінок.

    Глосарії мають безліч застосувань, таких як

    • спільний банк ключових термінів.
    • простір для знайомства, де нові студенти додають своє ім'я та персональні дані.
    • ресурс «Корисні поради» для обміну передовим практичним досвідом.
    • загальна область для зберігання корисного відео, зображень і звукових файлів
    • ресурс для перевірки фактів, що вимагають запам'ятовування.