Дитячий фольклор та театрально-ігрова діяльність у ЗДО (1 та 2 сем)

Роль психогімнастики у формуванні можливостей самовираження особистості.

План заняття

1.                     Фольклорні та театралізовані терапевтичні дитячі ігри в умовах ЗДО.

Основні

1.      Верховинець В. Весняночка. Київ: Муз. Україна, 1989. 343 с.

2.      Дитина: програма виховання і навчання дітей від двох до семи років. /наук. кер. проекту: О.В. Огневюк, К.І. Волинець; наук. кер. програмою:                 О.В. Проскура, Л.П. Кочина. Мін.осв.  і наук.,  мол. та спорту  України.  Київ,  ун-т ім. Б.Грінченка, 2020. 492 с.

3.      Етнографія України : курс лекцій : навч. посібник / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; укладач                                                     О. В. Дудник. Умань : Візаві, 2019. 148 с.

4.      Каньоса Н. Г. Теорія та технології розвитку дитячої художньої творчості дошкільників: навч.-метод. посіб. Кам’янець-Подільський: Зволейко Д.  2015. 188 с.

5.      Кошель В.М., Новик М.В. Використання музикотерапії в умовах освітнього процесу закладів дошкільної освіти: навчально-методичний посібник для студентів спеціальності «Дошкільна освіта», методистів, вихователів закладів дошкільної освіти, музичних керівників та батьків дітей дошкільного віку – Чернігів: ФОП Баликіна О.В., 2020. 84 с.

6.      Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко»/ за ред. Л.І. Прохоренко. 2018.236 с.

7.      Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» / О. О. Андрієтті, О. П. Голубович, О. П. Долинна,                                                     Т. В. Дяченко, Т. С. Ільченко, Г. Є. Іванова, Г. М. Лисенко, Т. В. Панасюк, Г. В. Петрова, Т. О. Піроженко, Н. М. Романко,                                                          Н. А. Случинська, Н. І. Трикоз. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 104 с.