Практичне 2.
Завдання:
1.Переглянути матеріали лекції до теми: розробити презентацію, що розкриває тему «Використання засобів наочності в природничій галузі, класифікація та вимоги»
2.Ознайомтесь з відкритими освітніми ресурсами, що допомагають унаочнити природні явища. Навести приклад (відео, ілюстрація ) моделі, що ілюструє явище природи. Опрацювати матеріал підручника (3.с.110).
3.Зясувати що таке лепбук, запропонуйте ідею створення лепбука до теми сезонні явища природи.(За підручником Т. Гілберт, 2 клас, 1 частина с.36)
4/Ознайомтесь зі змістом підручників. Опрацювати матеріали лекції, Навчально-методичний посібник автора Гільберг Т.Г. (1-2 клас, підрозділ 2.6. ст.110-116; 3-4 клас, підрозділ 5.3 ) (розміщено на робочій сторінці в розділі з Підручниками), відеоматеріалів, прикріплених до завдання.
Вивчаємо суть та різницю між моделлю та моделюванням. Під час роботи маєте визначити:
1. Що таке модель? До якої групи методів відноситься?
2. Суть моделювання як методу та його значення в пізнанні природи в початковій школі.
3. Обґрунтуйте класифікацію типів моделювання у галузіBackground Colour
Font Face
Font Size
Text Colour