Мета: перевірити розуміння студентами: 1)  ролі такого виду музичної діяльності як музична  гра  для розвитку дитини, звернути увагу на характеристику музично-дидактичних ігор, дослідити їх структуру, класифікацію ; 2) змісту понять «гра», «музична  гра», «музично-дидактична гра»,  «музичні вправи». Розвивати музичні здібності, пошукову самостійну діяльність.

Питання до обговорення

1.     Характеристика музично-дидактичних ігор, що направлені на розвиток музичних здібностей.

2.     Види музично-дидактичних ігор.

3.      Методика їх проведення.

4.     Роль музично-дидактичних ігор для розвитку музичних здібностей.

5.     Дидактична гра як засіб навчання грі на музичному інструменті.

Завдання

1.     Підібрати музично-дидактичні ігри для різних вікових груп дошкільників, записати їх, вміти відтворити на практичному занятті.

Методичні вказівки

Студентам при виконанні практичного завдання необхідно проаналізувати  програму з музичного виховання і зробити підбір ігрового музично-дидактичного матеріалу, який відповідає віковим можливостям учнів, а також навчально-виховному процесу. Слід звернути увагу на:

·        розвиток чуття багатоголосся;

·        розвиток звуковисотного відчуття;

·        розвиток ладового відчуття;

·        розвиток внутрішнього слуху;

·        розвиток метру та ритму;

·        розвиток динаміки;

·        розвиток музичної пам’яті;

·        розвиток голосу;

·        розвиток творчих навичок.

Слід звернути увагу на рухи-сигнали, звуки-сигнали, музичну лексику.

Література:

  • Дверій Р. Є. Музично-дидактичні ігри // Методичний матеріал для вчителя. Ч. І, ІІ. – Львів: ЛОІППО, 2002. – С. 32.

 


Остання зміна: четвер 4 березня 2021 19:14 PM