. Методика викладання історії в спеціальній школі як педагогічна дисципліна
1. Що є об’єктом вивчення методики викладання історії?
2. Що є предметом вивчення методики викладання історії?
3. Загальні завдання методики викладання історії :
4. Назвати основні компоненти процесу навчання історії:
5. Компоненти процесу навчання в кожній державі з часом змінюються. Які чинники розвитку суспільства опосередковано чи прямо впливають на зміну суспільних вимог (соціального замовлення) до освіти, зокрема, до вивчення історії?
6. Поясніть, яким чином зміна одного компонента процесу вивчення (навчання) історії впливає на зміну інших компонентів навчання.
7. Подумайте і сформулюйте, які фактори впливають на ефективність процесу навчання історії.
8. Назвати міждисциплінарні зв’язки спец. методики викладання історії з іншими навчальними дисциплінами.
9. Перелічити основні методи наукового дослідження в процесі навчання (вивчення) історії.
10. В яких документах відображаються вимоги щодо викладання історії як навчальної дисципліни?
Дом. завдання (самостійно): Навести декілька визначень понять «метод навчання», «методика навчання» (спецметодика навчання)
Знати, яким чином пов’язані між собою терміни: освіта, навчання, виховання. Знати значення термінів: корекція, розвиток, соціалізація.