Основні етапи розвитку суспільної допомоги особам з порушенням інтелектуального розвитку та зародження наукової теорії про розумову відсталість
1. Прослідкуйте тенденцію зміни ставлення до людської неповноцінності залежно від зародження людської цивілізації.
Що стало вирішальним чинником на зміну ставлення суспільства до осіб з різноманітними порушеннями?
2. Характеристика ставлення до осіб з порушенням інтелектуального розвитку в давнину. Що спонукало людей в давнину позбавлятись від дітей з порушеннями в розвитку?
3. Як пояснювалось душевне життя людини філософами та іншими видатними суспільними діячами в донауковий період розвитку людської цивілізації?
4. Характеристика відношення до осіб з порушенням інтелектуального розвитку в середні віки. Вплив релігії на ставлення до осіб з психофізичними порушеннями. Яка з релігій була більш гуманістичною по відношенню до трактування ставлення до осіб із різноманітними психофізичними порушеннями?
5. Що допомогло перемогти церковні догмати у ставленні суспільства до осіб з різноманітними психічними та фізичними порушеннями?
6. Чому з ім’ям Фелікса Платтера науковці пов’язують початок науки, що вивчає різноманітні психічні порушення – психіатрією?
7. Платтер виділив серед душевних захворювань форму, що характеризується стійким порушенням інтелекту. Запитання: чи вірно називати дітей з порушеням інтелектуального розвитку – душевно хворими? Чим відрізняється сучасне визначення дітей з порушенням інтелекту (джерело - підручник В.М.Синьова) від визначення, наведеного Ф.Платтером?
8. З якими прізвищами науковці від освіти пов’язують початок формування гуманістичних тенденцій у відношенні до осіб з порушенням інтелектуального розвитку в епоху Відродження?
- 6 квітня 2020, 13:39 PM